“Bir millet eğitim ordusuna sahip olmadıkça, savaş meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin kalıcı sonuçlar vermesi ancak eğitim ordusuyla mümkündür.”
K. Atatür
“Dik durun, Atatürk’le kalın, Cumhuriyet’le kalın, Hoşça kalın!”
Levent Kırca
Sadece okullarımızın açıldığı günlerde değil, hemen her fırsatta öğretmenlerimizi güdülemek (motive etmek), bir tür kadirbilirliktir. Eğitim, öğretim ve öğretmen üstüne yüzlerce yazın ürünleri mevcuttur. 
Öğretmenlik, zor sanattır. Ona verilen az ama ondan beklenenler çoktur. Şöyle ya da böyle yeryüzündeki tüm insanlar, öğretmenin eseridir.
Elbette tüm meslek sahiplerini öğretmen yetiştirdi. Eflatun’un değerlendirmesiyle: “Tanrı gökten yere inseydi muhakkak öğretmenlik mesleğini seçerdi.”
Hz. Ali: “Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.” demiyor mu?
Yukarıdaki özdeyişlerle aşağıdaki özellikler ve sonrasındaki şiir, başarı yolunun taşlarını oluşturmaktadır.
Öğretmen, eğitim ve öğretimin öznesidir. Ancak, bu uğurda öğretmen kadar velilere de kimi görevler düşmektedir. Öznem öğretmen ile ilgili söz konusu yazıları içselleştirerek okuyalım.
Öğretmenden Beklenen Özellikler:
* İyi bir dinleyici olmalıdır,
* Davranışlarına ve giyimine özen göstermelidir.
* Öğrencilerine önyargısız davranabilmelidir.
* Sabırlı, takdir edici ve onurlandırıcı olmalıdır,
* İyi bir gözlemci olmalı ve öğrencilerini tanımalıdır.
* Öğretmeyi sevmeli ve öğrenmeyi sevdirebilmelidir.
* Güler yüzlü ve yumuşak huylu olmalıdır.
* Dürüst açık ve güvenilir olmalıdır.
* Alçak gönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır.
* İdealist ve sorumluluk sahibi olmalıdır.
* Kendiyle barışık ve özgüven sahibi olmalıdır.
* İnsan hak ve özgürlüklerine önem vermelidir.
* Bireysel özellikleri göz önünde bulundurmalıdır.
* Toplumun değerlerini bilmeli ve uygulamalıdır,
* Özverili ve kendini mesleğine adamış olmalıdır.
* Kibar ve nazik davranışlar sergilemelidir.
* Etkili iletişim becerilerine sahip olmalıdır.
* İçten ve candan olmalıdır.
* Saygılı ve saygın olmalıdır.
* Devinimli ve sağlıklı olmalıdır.
* Tavırlarında olgunluk ve ciddiyet bulunmalıdır.
* Kibir ve gururdan uzak durmalıdır.
* Çokiyi derecede genel kültüre sahip olmalıdır.
* İkna yeteneğine sahip olmalıdır.
* Sakin ve soğukkanlı davranmalıdır.
* İç disipline sahip olmalı ve öfkesini kontrol edebilmelidir.
* Model olduğunu unutmamalı ve söylemleriyle çelişmemelidir.
* Çağcıl ve sosyal olmalıdır.
* Gündemi takip etmeli ve güncel olmalıdır.
* Öğrencileriyle iletişim kurmalı ve ilgilenmelidir.
* Davranışlarında tutarlı ve kural sahibi olmalıdır.
* Hatalarını bilmeli ve gerektiğinde özür dileyebilmelidir.
* Vizyon sahibi ve çalışkan olmalıdır.
* İnsan psikolojisi hakkında bilgi sahibi olmalıdır.
* Empati kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
* Sürekli okuyarak kendisini yenilemeli ve geliştirmelidir.
* Öncelikle branşına hakim olmalıdır.
* Öğrencileri başarabileceklerine inandırabilmelidir.
* Öğrencilerine ve çevresine güven duygusu verebilmelidir.
* Diksiyonu güzel olmalı ve ses tonunu etkili kullanmalıdır.
* Jest ve mimiklerine (el-kol ve yüz-göz) hareketlerine dikkat etmelidir.
* Beden dilini etkili kullanmalıdır.
* Derse zamanında gırmeli ve önemsediğinizi göstermelidir.
* Güzel ve okunaklı yazmalıdır.
* Öğrencilerine kitap okuma sevgisi kazandırmalıdır.
* Derslere göre uygun yöntem-metot belirleyebilmelidir.
* Öğrencilerini güdeleyebilmelidir.
* Planlı ve programlı hareket etmelidir.
* Derslere kesinlikle hazırlanarak girmelidir.
* Oturmak yerine sınıf içerisinde gezerek ders anlatmalıdır.
* Verilen ödevleri kesinkes kontrol etmelidir.
* İşbirliğine dayalı demokratik tavırlar sergilemelidir.
* Ders içerisinde güncel örneklere yer vermelidir.
* Kendi sorun ve sıkıntılarını ders ortamına taşımamalıdır.
* Adil ve eşit davranmalı öğrenciler arasında ayırım yapmamalıdır.
* Yüreklendirici ve yardımcı olmalıdır.
* Hiçbir siyasi düşünceyi empozeye çalışmamalıdır.
* Teknolojik gelişmeleri takip etmeli ve araç-gereçleri kullanabilmelidir.
* Değişik kişiliklere farklı öğretim teknikleri kullanmalıdır.
* Eğitimdeki ve branşındaki yeni gelişmelerden haberdar olmalıdır.
* Öğrencinin konuyu kavrayıp kavramadığını tekrarla kontrol etmelidir.
* Öğrencileri meslektaşları veliler ve üstleriyle iyi iletişim kurmalıdir.
* Sayılanlarla eşgüdüm içerisinde hareket etmelidir.
* Dersleri seviyeye uygun ve eğitim programına göre işlemelidir.
* Ölçme ve değerlendirmede adil ve objektif davranmalıdır.
* Öğrenciyi notla tehdit etmemelidir.
* Öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerini bilmelidir.
* Olaylara öğrencilerin bakış açılarıyla bakabilmelidir.
* Aşırı disiplinli ve şekilci olmamalıdır.
* Öğrencilerin sorunlarını dinlemeli ve çözüm üretmelidir.
* Öğrenciyi küçümsememeli ve hor görmemelidir.
* Öğrenciyi küçük düşürücü davranışlardan kaçınmalıdır.
* Öğrenciye bir birey olarak saygı duymalıdır.
* Öğretmen verdiği sözün arkasında durmalıdır.
* Öğrencinin sevgisini ve güvenini kazanabilmelidir.
* Belli öğrencilere karşı özel ilgi göstermekten kaçınmalıdır.
* Sınıf kuralları oluştururken öğrencinin katılımını sağlamalıdır.
* Öğrencinin kişiliği üzerinde değil davranışı üzerinde durmalıdır.
* Olumsuz davranışlarını bire bir görüşerek düzeltmeye çalışmalıdır.
* “Yaramaz geveze aptal!” gibi sözcüklerle etiketlememelidir.
* Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlatmalarına olanak tanımalıdır.
* Öğrencileri kıyaslama ve karşılaştırmalardan kaçınmalıdır.
* Bulunduğu okulun olanaklarını iyi değerlendirmelidir.
* Çevre ve velilerle sürekli iletişim içerisinde olmalıdır.
* Öğrencilerine tepkisel davranışlar sergilememelidir.
* Zamanın kıymetini bilmeli ve zamanını etkili kullanmalıdır.
* Disiplini sağlamak için bağırıp çağırmamalıdır.
* Öğrencilerle alay etmemeli ve olumsuz eleştirilerden kaçınmalıdır…
Öğretmen Kimdir?
kimdir öğretmen
kimliktir öğretmen?
nardır nurdur öğretmen
vardır yoktur öğretmen
kederle ağlayan gözde sevinçli bir yaş
sevgiyle şefkatle, saygı ve hürmeti çoğaltan arkadaş
yelkenlere emanet düşlerini çocukların;
bulutlara yükleyip enginlere gönderen baş;
göz üstünde kaştır öğretmen
ana kokuşlu sevgilerle kainatı, minicik yüreklere sindiren
güneşe uzatan ellerini ve tüm acıları dindiren
her gecenin ardından yeniden açan bir sabahtır öğretmen
ayazlarda ısıtandır minik kemiklerin iliklerini
ve sınırsızca öğretendir tüm bildiklerini
bütün şarkılar susarken konuşandır öğretmen
A’dan Z’ye alfabe
noktadan virgüle ansiklopedi
her yıl yeniden minicik yüreklerde açan bilgi çiçeğidir
minicik yüreklerin uç uç böceğidir öğretmen
doğrular, eğriler, kareler üçgenler ve dikdörtgenler
onların eseridir iş adamları, sanatçılar, bayanlar, beyler
ve bu ülkeyi yönetenler!
medeniyet üzerine baharlar kuranlardır,
minik avuçlarında çocukların
gecelerin karatahtasıdır ve gündüzlerin tebeşiri onlar
ırakların ve yakınların,
Sakınanların sakındıranıdır öğretmenler
bir pergele uçtur, bir kaleme silgi
isteyene ilim irfan depolarca bilgi
bir kelama yol gösterici
ve öğrencilerinin dairesi çemberi
uzun ve meşakkatli hayat yolunun yılmaz bekçileri
ve bir o kadar da zevkli ve kutsaldır görevleri
onlarla başlayandır hürriyetimiz
onlarla kazanılandır kimliklerimiz
onlar ana babadan sonraki yol göstericilerimiz
onlardadır her türlü meziyet
onların elindedir hamiyet ve kemiyet
onların ellerinde şekillenir cemiyet
o yüzden ‘başöğretmenim’ dedi Ata’sına bu millet
o yüzdendir yediden yetmişe sarmıştır kuşatmıştır bilgisi
o yüzdendir öğrencinin öğretmene tükenmez sevgisi
ve yine o yüzdendir zaman zaman yergisi
hasret ve özlemin bittiği yerdir öğretmen
bilgi şefkat ve sevgi fidanını içimize dikendir
bütün dikenleri ayrık otlarını temizleyendir öğretmen
bütün çiçekler açmaya bir öğretmen ile başlar
ve yine bütün çiçekler öğretisi olmayan bir elde solar
bir harfine kırk yıl köle olunandır o
yemiş yüklü dallarca sevgi yükleyendir o
uyanılmaz uykulara varılmadan varılandır o
…işte odur öğretmen…
Ayşegül DİNÇBAŞ
***
Halk, en çok öğretmenler ile doktorlara güveniyor.
Politikacı, yargı mensubu, din adamı ve gazetecilere güven yerlerde…
Uluslararası araştırma şirketi WIN/Gallup International’ın 60 ülkede 61 binin üzerinde kişiyle görüşerek gerçekleştirdiği “Kime güveniyoruz” araştırması sonuçlandı. Türkiye ayağını BAREM’in yürüttüğü
araştırmada bin vatandaşa, yargıçlar, gazeteciler, politikacılar, işadamları, askerler, sağlık çalışanları, polisler, öğretmenler, bankacılar ve dini liderlere güven duyup duymadıkları soruldu. BAREM’in araştırmasına göre bu güvensizlikten otorite de payını alıyor. Öğretmenler ve sağlık çalışanları en güvenilen meslek sahipleri iken listenin sonunda politikacılar var. İşte sonuçlar; Türkiye’de öğretmenlere güven oranı yüzde 86 olurken, güvenmeyenler yalnızca yüzde 12 seviyesinde kaldı. Öğretmenlerin ardından en yüksek güven ise yüzde 81 ile sağlık çalışanları oldu.
Üçüncü sırada askerler var.
Araştırmada askeriyeye güven yüzde 74 olarak ölçüldü. Erkekler, 18-24 ve 55 üstü yaş grubu, öğrenciler ve metropol dışında yaşayanlar askerlere daha çok güveniyor. Polislere güven yüzde 60 çıktı.Ev kadınları ve anakent dışında yaşayanlar polise daha çok güveniyor. Eğitim ve sosyoekonomik statü azaldıkça polise güven artıyor. En düşük güven ise politikacılar, yargıçlar, din adamları, bankacılar ve gazetecilere yönelik olarak tespit edildi. Araştırmaya katılanların yüzde 44’ü ‘Yargıçlara Güveniyorum’ görüşünü belirtirken, yüzde 49’luk bir kesim de ‘Güvenmiyorum’ dedi. Dini liderlere güvenmeyenler ise yüzde 51 çıktı. 25-44 yaş ve işsiz kesim dini liderlere en az güven duyan gruplar oldu.
Siyasiler listenin sonunda yer alıyor.
Politikacılar 10 meslek grubu içinde en az güvenilen grup çıkarken, güvenmeyenlerin oranı yüzde 78, güvenenler yalnızca yüzde 17 olarak tespit edildi. 18-44 yaş grupları, çalışanlar ve öğrenciler politikacılara en az güvenen alt gruplar olarak açıklandı. Araştırmaya katılanların yüzde 62’si bankacılara, yüzde 63’ü gazetecilere, yüzde 65’i de iş adamlarına güvenmediklerini belirtiyor. (ANKA)
*
