Ziya Selçuk; Türk eğitimci ve siyasetçi. 10 Temmuz 2018’den beri Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanı olarak görev yapmaktadır. Yani göreve geleli 9 ayı biraz geçmiş…
Bu zamana kadar Ziya Hoca, “Sadece konuşuyor, bir bu zamana kadar Ziya Hoca, “Sadece konuşuyor, bir şey yapmıyor.” deyip habire eleştiren bir kitle vardı.
Biz de eleştirdik. Cekler caklar bitsin dedik, başlıklar iyi ancak boşluklar ne zaman dolacak dedik… Adalet dedik, liyakat dedik .
Vizyon 2023 doğrultusunda sağlam adımlar atılıyor, değişiklikler yapılıyor, halâ olumsuz eleştirenler var. Tabii ki eleştiri olacak ama yapıcı eleştirilerle destek olmak gerekiyor bu süreçte… Dostlar yapmayın ilk defa bizden bir bakan geldi başımıza ve gerçekten çabalıyor, uğraşıyor. İnanıyorum ki “elinden geldiğince” bir şeyleri değiştirmeye çalışıyor. Somut birkaç önemli değişiklik;
1. Öğretmen şikayet hattı mı olur yahu, derdik ya işte o hat, ALO 147 kapatıldı.
2. Liseye Geçiş Sistemi LGS’ de yol ortasında değişiklik yapılmadı ve her ay örnek soru yayınlanıyor.
3. Müdür ve müdür yardımcılığı seçimi önceden tamamen mülakatken şu an %80 yazılı, %20 mülakat oldu. Sınavı da ÖSYM yapıyor. Kendine güvenenleri er meydanında görmüş oluyoruz.
4. Hep derdik ders ders nereye kadar beceri de kazanmaları gerekiyor diye. TASARIM BECERİ ATÖLYELERİ kurulmaya yavaş yavaş başladı.
5. Öğretmen seminerleri iki hafta fazla ve gereksiz derdik, öğrenciler dönem içerisinde sıkılıyor derdik. Dönem aralarına 9 günlük iki ara tatil daha eklendi.
6. Ziya Hoca gelmeden önce “Öğretmen Performans Sistemi” geliyordu bilmiyorum hatırlıyor musunuz? Velisi, öğrencisi, seveni, sevmeyeni herkes değerlendirecekti ve bir puan alacaktık her yıl. İşte o sistemi de daha başlamadan sonlandırdı.
7. Bazı liselerde günde 10 saat ders oluyor, kurs, etüt derken bu kadar ders görüp başarımız bu derslerde halâ düşük derdik ya, işte bugün lisedeki bu ders saatleri de yarı yarıya düşürüldü…
Her doğum sancılıdır malum..Göreve geleli bir yılını doldurmamış içimizden bir bakana ,kendi deyimiyle Ziya Hoca’ya şans vermeliyiz.
Peki takipte olacağımız hedefler neler..?
VİZYON 2023 NELER GETİRİYOR?
• Tüm okullarda Tasarım – Beceri Atölyeleri kuruluyor.
• Müfredat çocuklarımızın ilgi, yetenek ve mizaçlarına göre düzenleniyor.
• Zorunlu ders saat ve çeşitleri azalıyor, esnek ve modüler bir ders çizelgesi oluşturuluyor.
• Tüm okullarda Tasarım – Beceri atölyeleri kuruluyor.
• Müfredat çocuklarımızın ilgi, yetenek ve mizaçlarına göre düzenleniyor.
ÖĞRENME ANALİTİĞİ ARAÇLARIYLA VERİYE DAYALI YÖNETİM
• Veriye dayalı yönetimle bürokratik iş yükü azaltılıyor.
• Eğitimin yönetiminde kullanılan veri tabanları bütünleştirilerek sadeleştiriliyor
• Çocuklarımızın öğrenmelerinin takibi ve desteklenmesi için öğrenme analitiği platformu kuruluyor.
• Okullarımızda yeterlik temelli değerlendirme uygulamaları başlatılıyor
• Sınıftaki çocukların akademik başarılarının izlenmesi ve desteklenmesi için Türkiye genelinde ‘Öğrenci Başarı İzleme Araştırması’ yapılıyor
• Sınavla öğrenci alan okullar kademeli olarak azaltılıyor.
• Çocuklarımızın tüm kademelerde izlenmesi ve desteklenmesi için ‘e-portfoly0’ sistemine geçiliyor.
İNSAN KAYNAKLARININ GELİŞTİRİLMESİ VE YÖNETİMİ
• Öğretmenlik meslek kanunu çıkıyor
• Sözleşmeli öğretmenlerin görev süreleri kısalıyor. (3 ARTI 1 YIL OLUYOR)
• Ücretli öğretmenlerin ücretleri artıyor
• Elverişsiz koşullarda görev yapan öğretmenlere ve yöneticilere teşvik veriliyor
• Öğretmenler ve okul müdürleri yüksek lisanslı oluyor
• Okul müdürlüğü yüksek lisansa dayalı bir meslek oluyor.
• Öğretmen yetiştirme programları uygulama ağırlıklı hale geliyor.
• Öğretmenlere yan alan yüksek lisans imkânı geliyor
• Başarılı öğretmenler yurt dışına gönderiliyor
• Okul yöneticiliğine atanmada liyakat temelli bir değerlendirme geliyor.
• Okul yöneticiliğinin özlük hakları iyileştiriliyor
• Okullara gelişim bütçesi veriliyor.
• Eğitim hayırseverlerinin bağışları için il ve bakanlık teşkilatında yeni bir yapı kuruluyor.
• Diğer bakanlıklarla işbirlikleriyle eğitimin finansmanında yeni bir kapasite yaratılıyor.
• Mesleki teknik eğitim kurumlarının döner sermaye gelirlerini arttırmak için yeni bir modele geçiliyor.
TEFTİŞ VE KURUMSAL REHBERLİK HİZMETLERİ
• Teftiş sisteminde rehberlik ile inceleme, araştırma ve soruşturma birbirinden ayrılıyor
• Bakanlık müfettişlerine eğitim politikalarının uygulanmalarının izlenmesine ilişkin yeni bir rol veriliyor.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
• Öğrencilere kariyer rehberliği sistemi geliyor.
• Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri Milli Eğitim Sistemimizde yeniden yapılandırılıyor
• Türk kültürüne özgü tanılama, yönlendirme, yetkinlik araçları yapılandırılıyor.
• Rehberlik araştırma merkezleri (RAM) yeniden yapılandırılıyor.
• Özel gereksinmeli çocukların tespiti için Türkiye genelinde taramalara başlatılıyor.
• Yerel yönetimlerin özel eğitim birimleri kurması teşvik ediliyor.
• Özel gereksinimli çocuklarımız için mobil eğitim setleri oluşturuluyor
• Özel yetenekli öğrenciler için mevzuat çıkarılıyor
• Özel yetenekli öğrencilerin desteklenmesi için bir kurul oluşturuluyor.
• Bilim sanat merkezleri yeniden yapılandırılıyor.
• Özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde okul ve eğitim sistemindeki uygulamalar iyileştiriliyor
• Özel yetenekli çocuklar için müfredatta seçmeli dersler geliyor.
• Özel yeteneklilerin eğitimine yönelik lisans ve lisansüstü öğretmen yetiştirme programları
güncellenerek yayılımı sağlanıyor.
• Yabancı dil öğreniminde kademelere göre farklı öğretim yöntemleri uygulanacak
• Yabancı dil öğretmenlerine yüksek lisans ve uluslararası sertifika imkanı sağlanıyor
• Okul ve program türlerine göre farklı dil becerileri ön plana çıkarılıyor.
• Yabancı dil öğrenimi dijital platformları kuruluyor.
• Yabancı dile öğreniminde erken yaş çocukları için oyun, hikaye, karaoke kullanılıyor.
ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DİJİTAL İÇERİK VE BECERİ DESTEKLİ DÖNÜŞÜM
• Dijital eğitim-öğretim içeriği geliştirme ekosistemi oluşturuluyor.
• Ulusal dijital içerik arşivi oluşturuluyor
• Dijital yeni nesil ölçe araçları geliştiriliyor
• Dijital öğrenme materyalleri geliştiren lider öğretmenler destekleniyor.
• 5 yaş erken çocukluk eğitimi zorunlu eğitim kapsamına giriyor.
• Şartları elverişsiz ailelere okulöncesi çocukları için materyal ve kırtasiye desteği geliyor.
• Yaz dönemlerinde okullarda oyun temelli yaz okulu programları açılıyor.
• Okul öncesi eğitimde kalitenin arttırılması için ortak ‘kalite standartları’ uygulamaya giriyor.
• İlkokullarda not yerine beceri temelli değerlendirme geliyor.
• İlkokullarda teneffüs süreleri arttırılıyor.
• İlkokul ve ortaokullarda Tasarım Beceri Atölyeleri kuruluyor.
• Eğitim kayıt bölgelerinde Okul – Mahalle spor kulüpleri kuruluyor.
• Türkçe temel eğitimin öncelikli alanlarından biri oluyor.
• Liselerde ders saatleri yarıya yakın azalıyor.
• Çocukların mesleki yönelimlerine ilişkin yeni bir yapı kuruluyor
• Çocukların ilgi yetenek ve mizaçlarına yönelik seçmeli dersler geliyor.
• İş ve bilişim dünyasına ilişkin isteyen çocuklara ulusal ve uluslararası sertifika eğitimleri geliyor.
• Alan seçimi 9. sınıftan başlatılıyor.
• Pansiyondaki yatılı öğrencilerin yemek, yatak ve sosyal imkânları geliştiriliyor.
FEN LİSELERİ VE SOSYAL BİLİMLER LİSELERİ
• Ders çizelgeleri öğrencilerin araştırma-geliştirme becerilerin iyileştirilmesi için yeniden düzenleniyor.
• Fen ve sosyal bilimler liselerinde görev yapacak öğretmen ve okul yöneticileri ölçütler geliyor
• Bilim insanları fen ve sosyal bilimler lisesindeki öğrencilere eğitim ve araştırma koçu oluyor.
İMAM HATİP ORTAOKULLARI VE LİSELERİ
• İmam hatip okullarında program çeşitliliği korunuyor.
• Ders çeşidi azaltılıyor
• Öğrencilerin yönelimine göre esnek ve modüler bir yapı geliyor.
• Arapça ve İngilizce yaz okulları açılıyor
• İmam hatip okullarıyla üniversiteler arasında işbirliği mekanizmaları kuruluyor
• Döner sermaye gelirlerinden alınan % 15’ lik hazine kesintisi % 1’ e düşürülüyor.
• Esnek ve modüler müfredat geliyor.
• Alan eğitimleri 9. sınıfta başlıyor.
• Mesleki teknik eğitim öğrencileri okurken çalışıyor.
• Yurt dışında mesleki teknik eğitim imkânları geliyor.
• Millî savunma sanayi sektörüne ara eleman yetiştiriliyor.
• Başarılı projelere mikro kredi sağlanıyor.
• Özel öğretim kurumlarıyla ilgili bürokrasi azaltılıyor
• Özel öğretimde haksız rekabetin önüne geçiliyor
• Özel ve resmi eğitim kurumları arasında işbirliği mekanizmaları kuruluyor
• Okul dışı kalan yetişkinler için diplomaya esas müfredat yapısı sadeleştiriliyor.
• Yetişkinlere 21. yüzyıl becerilerine yönelik farkındalık ve beceri eğitimleri başlıyor.
• Ulusal Hayat Boyu Öğrenme İzleme Sistemi Kuruluyor.
• Başta kadın ve çocuk olmak üzere şiddetle mücadelede farkındalık eğitimleri yaygınlaştırılıyor.
• Her türlü bağımlılıkla mücadelede farkındalık ve bilgilendirme eğitimleri yaygınlaştırılıyor.
Eksikleri not edelim ve Ziya Hoca’ya bir de tüyo verelim. Göreve atanmada liyakat ve adalete önem verirse, adamı olanı değil ahlâkı olanı iş başına getirebilirse (ya da müsaade ederlerse) Milli Eğitim şahlanır.
Aksi takdirde satırların sahibi de bu millet de uzun süre âhlanır.
Bekliyoruz Mîrim.
